黟县：“四抓四学”提升中心组学习质效

2024年，黟县应急管理局党委不断丰富学习内容，创新学习方式，健全学习制度，促进学习转化，推动理论学习中心组学习走深走实、见行见效。

抓主要任务跟进学。坚持读原著、学原文、悟原理，严格落实“第一议题”制度，始终以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系为首要任务，注重突出党的二十大和二十届三中全会精神等学习重点，及时跟进学习习近平总书记关于“安全生产、防灾减灾救灾”重要讲话和重要指示批示精神，把握重要内涵，明确工作思路。2024年，中心组集体学习12次，交流研讨6次，其中双随机学习交流1次。

抓形式创新多样学。坚持个人自学、集中学习和双随机学习交流相结合的学习模式，用“学习强国”、安徽先锋网等渠道拓宽学习形式，督促党员干部做好“线上学”“随时学”。深入开展学习研讨和互动交流，每次集中研讨至少确定2名中心组成员围绕学习主题作重点发言，增强学习的针对性和实效性。坚持“请进来”与“走出去”相结合，邀请县纪检派驻组组长、县委党校讲师，围绕《中国共产党纪律处分条例》等主题作专题辅导；组织党员干部赴黟县美溪口革命烈士陵园、“作退一步想”廉洁文化教育展示馆等基地，开展爱国主义教育和党风廉政教育实践。

抓制度健全规范学。印发《黟县应急管理局党委理论学习中心组学习制度》，对中心组学习组织与职责、内容与形式等内容进行了明确。中心组集体学习研讨安排注重根据上级会议精神、县委宣传部相关工作提示、业务工作重点等适时调整补充学习内容。严格执行中心组学习考勤制度，制定了完备的请销假、签到制度。安排学习秘书认真做好学习记录及学习档案的整理归档工作等各项日常服务工作。

抓成果转化实践学。牢固树立“学习工作化”“工作学习化”理念，坚持干什么、学什么，缺什么、补什么，将安全生产治本攻坚、防灾减灾救灾等业务知识作为中心组学习的重要内容，切实找准理论学习与应急管理中心工作的融合路径，真正做到学思用贯通、知信行统一。围绕分散式、重复性的检查等问题，组织开展“综合查一次”、“专家问诊”等工作，不断优化营商环境，创新安全监管模式，全县安全生产形势持续稳定向好。积极有效应对“6.20”特大暴雨洪涝灾害，推动把学习成果转化为实实在在的工作举措和履职成效。